Učenci OŠ Starše, POŠ Marjeta ter otroci v vrtcu Pikapolonica in Najdihojca so sodelovali v akciji Pokloni zvezek. Zbrali so veliko zvezkov, svinčnikov, barvic, radirk, trikotnikov….
Tudi DPM Starše je preko akcije Poštar Pavli šoli podarilo veliko šolskih potrebščin. Na začetku šolskega leta smo jih razdeliti pomoči potrebnim učencem.
Vsem iskrena hvala.
Z začetkom šolskega leta se že tradicionalno pričenja Nacionalni mesec skupnega branja, ki bo potekal med 8. septembrom, mednarodnim dnevom pismenosti, in 10. oktobrom 2021, ko se zaključuje tudi Teden otroka. Projekt poteka pod geslom Beremo skupaj. Njegov namen pa je spodbujanje branja in bralne kulture ter pismenosti. V okviru projekta bomo v šoli organizirali različne dejavnosti, povezane z branjem in knjigami. Vabimo vas, da se jim pridružite.
Dan Evrope praznujemo 9. maja, ko se spominjamo podpisa Schumanove deklaracije v letu 1950, ki predstavlja začetek povezovanja držav v Evropsko unijo, kar prispeva k ohranjanju miru in enotnosti med evropskimi narodi.
Ob tem dnevu so učenci 8. razreda pripravili predstavitve držav Evropske unije in jih razstavili na šolskem hodniku. Vabimo vas, da si utrinke z razstave ogledate v galeriji.
V Noči knjige, ki jo vsako leto izvedemo ob 23. aprilu – svetovnem dnevu knjige, nas je knjižničarka Osnovne šole Andrije Kačića Miošića iz Donje Voće na Hrvaškem, gospa Biljana Jurić Šarčević, prijazno povabila, da se jim pridružimo v razmišljanju o zdravilni moči knjig, da zapišemo nekaj besed o knjigi, ki se nas je najbolj dotaknila, nas navdušila, razveselila ali potolažila, izpišemo kakšno lepo misel in dodamo fotografijo knjige.
Učiteljice in učenci Osnovne šole Starše smo se skupaj z ravnateljem šole z veseljem odzvali vabilu in zapisali nekaj misli o knjigah ter njihovi zdravilni moči, ki so objavljene na spletnem panoju Noč knjige 2021.
Ob svetovnem dnevu knjige so se učenci nižje stopnje ponovno srečali z levom Rogijem, knjižnim junakom, ki ga že poznajo. Prebrali smo zgodbo o levu Rogiju, avtorja Igorja Plohla, in se pogovarjali o ovirah, s katerimi se srečuje v vsakdanjem življenju. Raziskali smo šolske hodnike, odkrivali arhitektonske ovire ter iskali rešitve za njihovo premagovanje. Učenci so si ogledali še avtorjeve posnetke in zgodbo ilustrirali.
