Pod okriljem organizacije LitWorld od leta 2010 poteka Svetovni dan glasnega branja. Tej pobudi se letos pridružujemo tudi učenci in delavci Osnovne šole Starše, kjer bomo v sredo, 5. februarja, namenili nekaj minut glasnemu branju.
V letošnjem šolskem letu smo se učenci in delavci Osnovne šole Starše prvič priključili Tednu pisanja na roko, ki je potekal med 20. in 24. januarjem 2020.
S sodelovanjem v projektu smo želeli učence spodbuditi k pisanju z roko in jih seznaniti s prednostmi ter pomenom prostoročnega pisanja. Pisanje z roko predstavlja pomembno spretnost, ki se razvija z vajo in omogoča ohranjati dolgotrajnejšo pozornost ter razvijati fino motorično spretnost, kar je pri šolskem delu še kako dobrodošlo.
V Teden pisanja z roko so bili vključeni učenci različnih razredov. Drugošolci, ki se šele učijo spretnosti pisanja, so prepisovali pesem Miroslava Košute z naslovom Lestev in sirček ter jo ilustrirali. Petošolci so prebirali pesniške zbirke slovenskih pesnikov in pesnic ter izbrane pesmi, ki so jih najbolj nagovorile, z roko prepisali na ponujeno predlogo. Svoje izdelke so postavili na ogled pred učilnico. Učenci, ki obiskujejo ure dodatne strokovne pomoči, so po nareku učiteljice zapisovali različne uganke na temo pisanja in branja ter iskali njihove rešitve. Pri pouku slovenskega jezika so učenci predmetne stopnje zapisovali pesmi Toneta Pavčka, Ivana Minattija in Nika Grafenauerja.
Učiteljice in učitelji Osnovne šole Starše so se projektu priključili tako, da so za nagradno uganko prispevali svoje rokopise. Naloga učencev pa je bila, da uganejo, komu pripadajo rokopisi. Izmed učencev z največ pravilnimi rešitvami, smo izžrebali tri, ki so prejeli knjižno nagrado.
Osnovna šola Starše že vrsto let sodeluje v projektu ŠOA – spominjajmo se, ki poteka pod okriljem Centra judovske kulturne dediščine Sinagoga Maribor. Z razstavami, predavanji, spominskimi urami in drugimi dogodki obeležujemo 27. januar, ki ga je generalna skupščina OZN leta 2005 razglasila za mednarodni dan spomina na žrtve holokavsta. Ta dan ni bil izbral naključno. 27. januarja 1945 so zavezniški vojaki osvobodili zloglasno koncentracijsko taborišče Auschwitz na Poljskem.
V projektu ŠOA – spominjajmo se 2020 na šoli gostimo razstavo Zvezdna proga – razstava o holokavstu, ki so jo pripravile Mariborska knjižnica, Prva gimnazija Maribor in Sinagoga Maribor. Razstava, ki je sestavljena iz zgodovinskega in literarnega dela, prepleta ključne simbole holokavsta, železniške transporte in progaste taboriščne obleke, kot spomin na eno največjih morij v zgodovini človeštva. Njeno jedro s številnimi dokumenti in fotografijam predstavlja usodo judovskih družin Kohnstein in Singer, ki sta pred drugo svetovno vojno živeli v Mariboru. Nacisti so člane družin poslali v Auschwitz in druga taborišča, od koder se večina ni vrnila. Nanje spominjajo tlakovci spomina, nemškega umetnika Gunterja Demniga, v Ulici kneza Koclja in v Nasipni ulici na Pobrežju, spominska obeležja z osebnimi podatki posameznih žrtev nacizma.
Otvoritev razstave Zvezdna proga, ki so jo pripravile učenke 7. razreda, je bila v ponedeljek, 20. januarja 2020. Učenci so tega dne prisluhnili tudi predavanju profesorja Borisa Hajdinjaka, direktorja Centra judovske kulturne dediščine Sinagoga Maribor, z naslovom Kohnsteini in Singerji – mariborske žrtve holokavsta.
V naslednjih dneh si bodo razstavo, po kateri jih bodo vodile sedmošolke, ogledali vsi učenci šole. V delavnicah o kršenju osnovnih človekovih pravic v času nacizma bodo prebirali odlomke literarnih del na temo holokavsta ter deklaracijo človekovih pravic in konvencijo otrokovih pravic, ki predstavljata temelj svobode, pravičnosti in miru na svetu.
Ob dnevu spomina na žrtve holokavsta bo v knjižnici Osnovne šole Starše v ponedeljek, 20. 1. 2020 ob 11. uri, predavanje Borisa Hajdinjaka z naslovom Kohnsteini in Singerji: mariborske žrtve holokavsta.Ob 12. uri bo sledila otvoritev razstave Zvezdna proga s kulturnim programom v izvedbi učencev 7. razreda.
Vljudno vabljeni!
Shema šolskega sadja ne spodbuja le zdrave prehrane, ampak je lahko tudi odlična motivacija za branje. Ker so bile učencem v okviru sheme ponujene suhe hruške, smo z učenci 2. razreda prebirali Cankarjev Pehar suhih hrušk. Knjiga nam je služila kot izhodišče za razgovor o življenju nekoč in danes ter odnosu do hrane. Svoje vtise so učenci likovno upodobili.
