Likovni MEGA natečaj 2019/2020

Likovni MEGA natečaj 2019/2020

V sklopu Slovenskega knjižnično-muzejskega MEGA kviza, ki ga organizira Mestna knjižnica Ljubljana, vsako leto razpišejo likovni natečaj. V lanskem šolskem letu je bila tema natečaja knjižna ilustracija, ki je bila povezana s temo MEGA kviza Vodnik po sledovih besed. Na natečaj je prispelo 84 izdelkov. Komisija se je odločila, da podeli pet nagrad. Med nagrajenimi je bila tudi šestošolka Anika Mlakar, ki je ilustrirala Zares narobe zgodbo.  Komisija je v obrazložitvi zapisala: »Anika je ilustrirala zabavno zgodbo, v kateri si nahod in človek zamenjata vlogi in namesto, da dobi človek nahod, dobi nahod človeka. Domiselno je ilustrirala nahod, ki spominja na velikanski zelen mikrob, ki mu iz nosu namesto smrklja visi človek. Najbolj pa nas je prepričal utrujen izraz nahodovega obraza.«

Iskrene čestitke.

 

Mednarodni mesec šolskih knjižnic

Mednarodni mesec šolskih knjižnic

Mednarodno združenje šolskih knjižničarjev tudi letos vabi k praznovanju mednarodnega meseca šolskih knjižnic. Letošnje geslo “Iskanje poti do zdravja in dobrega počutja” se nanaša na izzive, ki nam jih prinaša življenje in sobivanje s svetovno pandemijo koronavirusa, zato bomo razmišljali o pomenu šolskih knjižnic pri iskanju poti do zdravja in dobrega počutja. S projektom želimo opozoriti na delo šolskih knjižnic in izpostaviti njihov pomen pri pridobivanju in povezovanju znanja, razvijanju domišljije ter vzpostavitvi pozitivnega odnosa do knjižnic in branja.

Evropski dan jezikov

Evropski dan jezikov

Evropski dan jezikov, ki ga na pobudo Sveta Evrope od leta 2001 praznujemo 26. septembra, je dan, ko spoznavamo jezikovno in kulturno raznolikost Evrope in spodbujamo učenje tujih jezikov. Ta dan je namenjen predvsem nam, učencem, pa tudi dijakom, študentom, učiteljem in izobraževalnim ustanovam.

Praznujmo ga skupaj tako, da spoznavamo jezike drugih evropskih narodov.

Eva in Maša

17. september – dan zlatih knjig

17. september – dan zlatih knjig

17. september je dan zlatih knjig, dan rojstva in smrti pisatelja Franceta Bevka in uradni začetek branja za bralno značko.

Branje za bralno značko je dejavnost, ki učence spodbuja k branju in dviga bralno kulturo. Osnovni cilj branja za bralno značko je vzgojiti bralca, ki bo rad bral vse življenje.

Ob dnevu zlatih knjig poteka po Sloveniji vrsta prireditev, povezanih z branjem in knjigami.

Letošnjo bralno sezono smo v šolski knjižnici začeli z obiskom prvošolcev, ki so kot bralno spodbudo dobili v dar slikanico pisatelja Slavka Preglja in ilustratorja Kostje Gatnika z naslovom Smejalnik in cvililna zavora. Ob branju slikanice so se učenci prijetno zabavali, svoje vtise ilustrirali in ilustracije postavili na ogled v šolski knjižnici.

Beremo skupaj

Beremo skupaj

Tudi to šolsko leto se pridružujemo Nacionalnemu mesecu skupnega branja, ki bo potekal med 8. septembrom (mednarodni dan pismenosti) in 11. oktobrom 2020 (zaključek Tedna otroka). Projekt poteka pod geslom Beremo skupaj. Njegov namen pa je spodbujanje branja in bralne kulture ter pismenosti. V okviru projekta bomo organizirali različne dejavnosti, povezane z branjem in knjigami. Pridružite se jim.

5. februar – svetovni dan glasnega branja

5. februar – svetovni dan glasnega branja

Pod okriljem organizacije LitWorld od leta 2010 poteka Svetovni dan glasnega branja. Tej pobudi se letos pridružujemo tudi učenci in delavci Osnovne šole Starše, kjer bomo v sredo, 5. februarja, namenili nekaj minut glasnemu branju.

Teden pisanja z roko

Teden pisanja z roko

V letošnjem šolskem letu smo se učenci in delavci Osnovne šole Starše prvič priključili Tednu pisanja na roko, ki je potekal med 20. in 24. januarjem 2020.

S sodelovanjem v projektu smo želeli učence spodbuditi k pisanju z roko in jih seznaniti s prednostmi ter pomenom prostoročnega pisanja. Pisanje z roko predstavlja pomembno spretnost, ki se razvija z vajo in omogoča ohranjati dolgotrajnejšo pozornost ter razvijati fino motorično spretnost, kar je pri šolskem delu še kako dobrodošlo.

V Teden pisanja z roko so bili vključeni učenci različnih razredov. Drugošolci, ki se šele učijo spretnosti pisanja, so prepisovali pesem Miroslava Košute z naslovom Lestev in sirček ter jo ilustrirali. Petošolci so prebirali pesniške zbirke  slovenskih pesnikov in pesnic ter izbrane pesmi, ki so jih najbolj nagovorile, z roko prepisali na ponujeno predlogo. Svoje izdelke so postavili na ogled pred učilnico. Učenci, ki obiskujejo ure dodatne strokovne pomoči, so po nareku učiteljice zapisovali različne uganke na temo pisanja in branja ter iskali njihove rešitve. Pri pouku slovenskega jezika so učenci predmetne stopnje zapisovali pesmi Toneta Pavčka, Ivana Minattija in Nika Grafenauerja.

Učiteljice in učitelji Osnovne šole Starše so se projektu priključili tako, da so za nagradno uganko prispevali svoje rokopise. Naloga učencev pa je bila, da uganejo, komu pripadajo rokopisi. Izmed učencev z največ pravilnimi rešitvami, smo izžrebali tri, ki so prejeli knjižno nagrado.

Dostopnost